Poner límites

Te quiero y la respuesta es NO

Muchas veces como padres y madres nos encontramos en la situación de poner límites a los peques de la casa. Dependiendo de la situación, a veces por su bien, y otras por el nuestro, los límites son necesarios para la crianza y educación de nuestros hijos e hijas. Educar en el amor, en ocasiones, se torna contrario a los límites, pero nada más lejos de la realidad. Ser padres es una de las muestras de la magnificencia del Señor. Y llevarlo a cabo con las enseñanzas de Cristo es posible, es más, es una realidad.

 

Poner límites en el hogar, sin gritos, amenazas, libres de chantajes y sin castigos, es un proceso que  necesita cierto desarrollo, pero los resultados nos acercan más a ese mandamiento último que Jesús nos dejó: "Que os améis unos a otros como yo os he amado"

 

Facilitar versus Empoderar

En ocasiones los padres facilitan a sus hijos las cosas por amor. No ven los resultados a largo plazo, dado que no son conscientes de las decisiones que los niños están tomando con estas situaciones sobre ellos mismos. Podrían estar decidiendo: "no soy capaz", "es mejor que otros cuiden de mi", Hay afirmaciones que facilitan (evitan que los niños se sientan capaces) y afirmaciones que empoderan (ayudan a que los niños se sientan capaces): "Te he visto recoger tus juguetes antes, sé que lo puedes hacer", en lugar de "es la hora de recoger los juguetes, ¿qué haces ahí sentado?"

 

Dirigirnos a los niños y niñas con expresiones empoderadoras, les ayudará a desarrollar habilidades intra e interpersonales, a la vez, que van adquiriendo nuevas formas de comunicarse con los demás.

 

TODOS ESTAMOS EN EL MISMO BARCO

 

Preguntas de curiosidad

Con las preguntas de curiosidad otorgamos a los niños la oportunidad de pensar por ellos mismos. Pueden ayudarles a involucrarse más en una tarea o una responsabilidad. Con las preguntas ayudamos a que exploren por ellos mismos los beneficios o efectos de sus decisiones (en lugar de imponerles las consecuencias = castigos ).

 

¿Que tienes que hacer con tus juguetes cuando has terminado de jugar con ellos?, en lugar de "¡Recoge tus juguetes!"

Fijando límites

Con frecuencia actuar es más efectivo que hablar cuando se manejan situaciones problemáticas. Tenemos que evitar entrar en luchas de poder y sermones. Si es la hora de apagar el televisor y no lo llevan a cabo, podemos pedirles mil veces que no lo hagan, enfadarnos, amenazarles, gritarles e incluso rogar que lo apaguen. Pero como alternativa a todo esto, y con lo que evitamos peleas, los disgustos y todo lo anterior, nos acercamos, les miramos a los ojos y les recordamos que es la hora de apagar la tele, y con mucho amor y mucha calma, cogemos por nosotros mismos el mando y pulsamos OFF.
El objetivo de esta herramienta será experimentar las alternativas efectivas para manejar las situaciones problemáticas.

Opciones limitadas

Las personas recibimos mejor las preguntas que las órdenes, nos sentimos mejor cuando decidimos por nosotros mismos que cuando nos ordenan qué tenemos que hacer.
¿Prefieres poner la mesa o dar de comer al perro?
¿Prefieres recoger tú los coches o los LEGO?
¿Cuando prefieres preparar tu mochila, antes o después de la ducha?

Alternativas a regañar o sermonear

ACTÚA SIN HABLAR

Puedes coger despacio la mano del niño y retirarlo de la situación

OFRECE OPCIONES LIMITADAS
¿Quieres recoger tus juguetes ahora o antes del tiempo de baño?
PIDE ALGO RAZONABLE EN 10 PALABRAS O MENOS
Y espera de manera activa la respuesta del niño.
USA UNA PALABRA, UNA SEÑAL O NOTA
Será suficiente para que el niño comprenda y/o recuerde.
DI CÓMO TE SIENTES
Me siento ... , Me gustaría ..., sin culpabilizar ni responsabilidad
DESCRIBE LO QUE VES
Haz una descripción objetiva, sin juicios ni crítica.

Ser consecuentes con amabilidad y firmeza

Ser consecuente y buscar o aplicar consecuencias son aspectos muy diferentes. Cuando un adulto es consecuente con la decisión, acuerdo, actuación o mensaje que le ha transmitido al peque, le va a otorgar a la situación y a los involucrados seguridad, confianza en la relación y responsabilidad. Aplicar consecuencias nos acercan al castigo y a sus nocivos resultados.

4 pasos para ser consecuente de forma efectiva

Lleva a cabo una discusión amistosa, en donde todos pueden expresar sus sentimientos y pensamientos en cuanto al asunto, sin juicios ni críticas.

 

Lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y elegir una en la que ambas partes estén de acuerdo.

 

Se establece de mutuo acuerdo un tiempo o fecha límite

 

El adulto simplemente hace seguimiento pidiéndole al niño de forma firme que tenga en cuenta el acuerdo y es consecuente con su parte del acuerdo.

4 pistas para ser consecuentes de forma efectiva

Mantén los comentarios simples y concisos. "He visto que no has recogido el cuarto. Hazlo ahora, por favor"

 

En respuesta a quejas, pregunta: ¿Cual fue nuestro acuerdo?


En respuesta a más quejas, cierra la boca y usa la comunicación no verbal

 

Cuando el niño/a accede a mantener o cumplir el acuerdo ( aunque esté molesto) di: "Gracias por mantener nuestro acuerdo"

 

Si quieres conocer más la disciplina positiva y profundizar en los contenidos de "educando en el amor" puedes consultar:

 

https://cateconamor.wordpress.com

c/ Federico Landrove Moiño,2

47014 Valladolid

983 35 39 07

correo electrónico:

va-cristoredentor

@archivalladolid.org

www.cristoredentor.info

AGENDA

AGENDA FEBRERO 2025

-> Domingo 2 de Febrero: Presentación del Señor. Jornada de la Vida Consagrada.

-> Martes 4 de Febrero: Eucaristía y charla presentación del Proyecto de Manos Unidas a las 19h de la tarde.

-> Viernes 7 de Febrero: Bocata Solidario Manos Unidas. Desde las 15:30h recogida de tortillas; bocata solidario a partir de las 17h; Eucaristía a las 19h de la tarde.

--> Domingo 8 de Febrero: JORNADA DE MANOS UNIDAS. Campaña contra el Hambre. 

--> Martes 11 de Febrero: Jornada del enfermo.

--> Sábado 15 de Febrero: CONFIRMACIONES a 19h de la tarde. 

 

Arzobispado de Valladolid
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Santa Sede
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LIBROS DE LA BIBLIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA

 

https://www.conferenciaepiscopal.es/biblia/

 

 

LITURGIA DE LAS HORAS

 

https://liturgiadelashoras.github.io/

 

 

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